官方背景提升项目，收获课程结业证书、
项目推荐证明、成绩评定报告单
为了让大学生有机会在世界一流名校学习，本次项目将为学生提供在世界知名学府——新加坡国立大学以及南洋理工大学在线学习的机会，课程由对应领域内专业教师授课，项目涵盖专业课程、小组讨论、在线辅导、结业汇报等内容，最大程度的让学员在短时间体验国大以及南洋理工的学术特色、提升自身知识储备。课程结束后颁发结业证书、成绩单和推荐证明信，优秀学员可获得优秀学员证明。
开课回顾
新加坡国立大学（NUS），始创于年，是历史悠久的世界级名牌大学。NUS正致力于发展成为蜚声海内外的综合性教学和研究机构。NUS的教学和研究以具创业精神和环球视野为特征，为迈向环球知识型经济体注入活力。
?年QS世界大学排名：世界第11名，亚洲第1名；
新国立课程安排
主题标*部分可以两期任选，其余课程仅有1月一期
商业与金融[新国立]金融与商业是相辅相成的，商业的发展推动了金融创新，而金融创新发过来又促进商业的发展。本课程旨在带领学生了解商业与金融的相关知识，深入了解公司金融学及行为金融学，同时学习战略管理以及投资战略的相关知识，并探索金融科技在商业发展中的作用。
国际经济与财会管理[新国立]本课程旨在培养学生系统掌握经济学基本原理和国际经济的基本理论，了解主要国家和地区的社会经济状况，同时学习国际经济中相关的财务管理知识以及会计准则，探索跨国公司在全球经济中的优劣势，熟悉跨国公司的运行模式等。
人文与社会科学[新国立]人文科学和社会科学难以明确区分，二者都与人类的教养和文化、智慧和德行有关。其区别在于人文科学直接研究人的需要、意志、情感和愿望，强调人的主观心理、文化生活等个性方面；社会科学强调人的社会性、关系性、组织性、协作性等共性方面。本课程旨在探索带领学生了解人文的相关知识，多个角度探索人文与社会科学之间的关系。
教育与教学管理[新国立]本课程的重点是教学技能和教学方法的培养，目的是通过科学的教学方式提高教学效果、促进教学对象学习的积极性。它包括主题讨论和简短的练习。课程内容包括建构主义教学法、主动学习、网上学习、教案、课程及评核设计、教育科技的应用等。课程结束时，学员将自行设计一份课程大纲或课程计划，并在最后一周提交。课程结束时，学生可：?区分不同的学习和教学风格；?了解教学大纲设计、课程计划和搭建技术的过程；?设计课堂和在线活动，确保积极的体验式学习；心理学及应用心理学[新国立]由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成心理学学科。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。本课程旨在学习心理学方面的基本理论和基本知识，进行心理学科学思维和科学实验的基本训练，培养学生具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。
法学与公共*策[新国立]本课程从用于支持司法和社会福利的循证决策角度介绍了法律和公共*策领域相关内容。教师将通过丰富的真实案例对比，让学生在理论知识与实践中建立联系。课程目标：
?增强对于公共*策的研究和分析能力；
?培养法律研究的创新意识；
?针对一些基本的法律和公共*策实际问题提出相应的解决方案。
新闻传播与新媒体[新国立]本课程全面介绍了在当今不断变化的媒体环境下新闻研究和实践的发展，让学生从历史视角、国际视角全面了解新闻理论的发展过程，该课程的主要课题包含：
?新闻理论：新闻研究的历史与发展、中西新闻比较研究?媒体写作：包括印刷媒体写作、广播新闻写作、互联网新闻写作?数字时代的新闻业：人工智能与编辑室自动化在课程学习中，学生可以从不同的理论视角评价新闻领域的发展；拓宽对亚洲与西方新闻领域的认知；了解数字时代下，成为一名优秀记者所需的工作技能。音乐艺术与文化[新国立]20世纪形成的文化生态正朝着有利于音乐保护和传承的方向发展，音乐艺术是用有组织的音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本课程旨在让学生了解音乐与文化之间相辅相成的关系，启发学生音乐创意，探索传统音乐与现代音乐等，从而引导学生对音乐艺术的思考和学习。
金融科技与数字商业[新国立]本课程主要面向经济、金融专业学生以及对金融科技及其在金融业和商业运作中的应用感兴趣的学生。课程以金融科技为主题，并以真实商业案例说明金融科技的设计、应用及相关监管措施。学生还将通过动手解决问题的实验室学习掌握设计思维技术，并要求在课程结束时提交一个案例研究报告。
人工智能与机器学习[新国立]本课程介绍人工智能(AI)和机器学习(ML)的最新技术。课程结束后，学生将掌握人工智能的基础知识，包括各种类型的机器学习算法。学生还将获得在以物联网为例的实际数据上应用人工智能和机器学习的技能和实践经验。
管理咨询与创新优化[新国立]已建立的解决问题的技巧，如设计思维、六西格玛DMAIC方法、业务流程再造(BPR)和麦金西-MECE解决问题的方法有什么共同之处?为什么好的想法总是在不经意间出现?本课程采用归纳的方法，将知识诀窍与创造性解决问题的原因联系起来。在课程结束时，学员将理解良好解决问题的原则。
生物材料与化学工程[新国立]本课程主要涉及对于自然科学的学习，讨论生物与材料科学、生物与化学科学、材料与化学科学、生物化学与医学等学科的交叉融合，通过对自然科学中不同科目的解析与结合，帮助学生了解自然科学的内在多样化联系以及学科融合的研究发展与现实应用，旨在通过此课程培养学生对于交叉学科的兴趣。
医学与生命科学[新国立]本课程重点包括关于免疫系统处理病*、细菌和转化细胞等病原体相关原理的知识。此外，课程还将探讨微生物病原体和肿瘤细胞如何利用各种策略逃避宿主免疫系统的内容。根据相关原理，教师将提出关于预防和治疗传染病和癌症的治疗策略。课程结束时，学生可以了解关于免疫系统及病原体等相关理论知识；针对实际问题提出相应的解决方案。
顺利完成在线学术项目的学员，将获得主办学院颁发的结业证书、项目推荐证明信、成绩评定报告单（成绩单），优秀小组还将获得额外的优秀学员证明。
录取信
完成报名且通过筛选的同学将收到官方录取信。
项目推荐证明信
课程结束，授课教授根据学员的课堂表现和成绩报告，将为每位学员出具项目推荐证明信。
成绩评定报告
根据学员的出勤率、课程作业和结业汇报的完成情况，教授将出具成绩报告单，成绩报告单中体现成绩等级、课程时间、课时长度等。
结业证书
顺利完成课程的学员，将获得由新加坡国立大学主办学院颁发官方认证的结业证书，作为此次课程学习的证明；
优秀学员证明
授课教授根据结业汇报各小组的完成情况，评选最佳小组，并为最佳小组成员颁发优秀学员证明。
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